Перлы преподавателей математики. Выпуск 5.

Подборка перлов учителей (преподавателей) школ и ВУЗов, преподающих математику. Ну, и всевозможные её разновидности: алгебру, геометрию и т.д., и т.п.
Предметы сложные и очень важные, а потому иногда и профи заговариваются… да ещё как!

1. Ткните любую точку на доске.

2. Тут будет четыре, а тут одно и тоже.

3. Угрюмов, пойди нарисуй на доске квадратное уравнение.

4. У нас есть два неизвестных - один и другой…

5. У тебя, Боженков, один футбол на уме, а не математика! Хорошо, сколько будет корень квадратный из девяти футболистов?

6. Уже не eж, а дитя ежа видит, что это уравнение имеет решение в виде синуса или косинуса.

7. Уткнитесь в квадратные корни!

8. Формально смиримся, а предел под знак интеграла не вносить.

9. Формулы уже были записаны, так сказать, выведены. Сейчас я вам их припомню.

10. Математик не может сделать чего-то еще. Он может сделать то, что умеют другие, только лучше!

11. Чем хорош этот знаменатель, так это тем, что там ничего не известно.

12. Что алгебра, что геометрия – я не вижу особой разницы. По крайней мере, кабинет один и тот же...

13. Что такое кольцо? Это вся математика, которую Вы знали в четвертом классе и больше ничего.

14. Чтобы вам нечем было заняться, возьмите и порешайте задачки.

15. Чтобы вывести эту фоpмулу, мне достаточно спинного мозга.

16. Щас я примерчики выну...

17. Эллипс - это круг, вписанный в квадрат со сторонами 3 и 4.

18. Эта задача школьная, но в школе ее не решают...

19. Это бесконечно диффеpенциpyемая фyнкция. Я начнy, а вы дома пpодолжите.

20. Это почти правильно, но в математике почти правильно значит неправильно.

21. Это тоже один минус в нашу пользу.

22. Это мы с вами с циничной легкостью относимся к пересечению бесконечного числа множеств, а Кантор кончил сумасшедним домом.

23. Этот ноль другого порядка, чем тот.

24. Этот термин обязательно всем подчеркнуть красным кружочком!

25. Эту теорему мы докажем в предположении, что вы учились на первом курсе.

26. Я буду повышать оценку за наблюдённое число Вольфа.

27. Я вам по-русски говорю: 14, 17, и 21. 15, и 16 – не надо. Что, сложно по порядку запомнить?

28. Я видел, как на моих глазах загибался тангенс.

29. Я дал задачи раньше темы. Я хотел, чтоб вы не думали.

30. Я записала эту задачу на доске с помощью Наташи.

31. Я могу брать интеграл, а могу и подождать…

32. Я не помню, чем отличается логарифм с двумя буквами (lg) от логарифма с тремя буквами (lg).

33. Я получаю хрен десятых, хрен сотых! И должен тут перед вами морковкой трясти?!

34. Я уже смотрю на часы, так что преобразовать это можете сами.

35. Я хочу, чтобы эта кривая была более кривая.

<<< Предыдущий выпуск этой темы